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Professioni della Cultura, dei Media e dell'Insegnamento

Coaching professionale

Cos'è un coaching?

È un accompagnamento personalizzato per l'identificazione, la strutturazione e la realizzazione di un obiettivo professionale e/o personale.

Obiettivi

Favorire il processo decisionale.
Definire in modo completo e differenziato le competenze e abilità per far emergere nuove risorse.
Motivare la transizione dall'intenzione all'azione.

A chi si rivolge

Il coaching è utile per chi desidera realizzare un cambiamento nella propria vita professionale.

Contenuto

Il contenuto del coaching così come i suoi obiettivi e la sua durata sono identificati durante la fase diagnostica e definiti durante la prima seduta.

Gli obiettivi comuni ad ogni coaching sono i seguenti:

• Sviluppare qualità professionali o personali: sapere come affermarsi, sapere come convincere, definire una strategia, prendere una decisione, organizzarsi, gestire i conflitti, saper comunicare.
• Essere supportati nella realizzazione delle proprie performance: raggiungere un obiettivo professionale, raccogliere una sfida, finalizzare un progetto.
• Definire un progetto di vita: dare un senso al proprio percorso prendendo decisioni e attuando cambiamenti.

Metodologia

• Ascolto benevolo privo di giudizio, in uno spazio di discorsi e scambi senza pressione.
• Integrazione e rispetto verso la visione e il contesto del cliente.
• Capacità di far emergere risorse e soluzioni e di accompagnare l'azione.
• Approfondita cultura ed esperienza in psicologia e in diverse metodologie di crescita personale.
• Esperienza nel processo e nella metodologia del coaching.

Durata

In base alle condizioni contrattuali stabilite dopo la fase diagnostica, la durata del coaching può variare da 1 e 6 mesi.

Prima di inizare: chi siamo?

• Una struttura di riferimento dedicata alla formazione e al supporto dei professionisti nell'ambiente culturale.
• Un team di consulenti specializzati nella valutazione delle competenze, consulenza e coaching, forti di qualità umane, abilità metodologiche, diversità di percorsi, rigore e apertura mentale.